智慧课堂的特点和优势

课堂是教与学行为发生的场所,包涵学习者、促进者、活动、资源、工具、设备六个要素。新一代信息技术催生了新的课堂形态——智慧课堂,与传统的知识课堂的相比,信息技术环境下的智慧课堂在内容的呈现、学习内容的获取、交流互动等多个方面有着自己的本质特征:

        (1)教育个性化。

        智慧课堂应体现个性化教育,基于不同学习者的个性差异(如能力、风格、偏好、认知),为学生提供可供选择的不同学习策略、路径和学习指导等。

        (2)评估及时化。

        随着大数据、学习分析学等新兴技术对于教学的支撑,智慧课堂应记录每位学生的学习结果、通过对教育数据的智能化挖掘来分析学习者的学习效果与评价,能够回顾以往的学习经历。

        (3)工具多样化。

        信息技术的发展为学习者提供了效能、信息获取、交流互动、思维认知、情境创设等丰富的学习工具,这些工具可以帮助学习者学生对概念本体知识、方法本体知识和应用本体知识进行有意义的建构,让学生成为获取知识的主动建构者,最终实现知识的内化。

        (4)活动自主化。

        学习活动的选择与建立是智慧课堂成败的关键,学习活动应以先进的设备和丰富的资源为基础,通过教学促进者的有效指引,学习者的积极主动参与从而在情景化、移动化、感知化的学习活动中灵巧、高效地运用知识解决问题。

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