复旦大学材料科学系举行网上教学交流研讨视频会议

3月6日下午,材料科学系举行网上授课交流研讨视频会议,就网上教学情况以及如何进一步提高网上教学质量进行了交流研讨。全系近50名教师参加,会议由教学副系主任蒋益明主持。

在交流线上教学的心得体会时,大部分教师认为:在线教育是网络育人教学改革的大趋势,对任课教师也是一次挑战和机遇;课前观看教学视频或预习、课上在线交流讨论的教学模式,将任课教师和学生的积极性都调动了起来,在课程上投入了更多的精力和时间;开学一周来,线上教学无论是教学内容,还是课堂讨论气氛都好于预期,尤其在学生参与度等方面优于普通的课堂教学。上课视频资料和微信群里的讨论内容,学生可以反复观看,加强理解;线上互动让学生的参与度更高,有学生表示“在现实中我唯唯诺诺,在网络中我重拳出击”。也有部分教师反映,由于需要线上课堂投入时间多,很多学生感觉课业任务繁重,上课讨论效率不高,对内容较多、需要老师多讲解的课程,比如《经典物理》学生普遍感到吃力。

在提高网上教学质量方面,老师们充分发挥集体智慧,分享网课技巧,提出实用性建议。比如课前把资料发给学生,学生经过准备和思考,上课时会有很多问题提出;对老师们预先设定的讨论主题,通过预习事先准备好答案,课堂讨论时大大提高了课堂效率。有些课程充分发掘在线教学优势,利用elearning上的小习题,既起到点名作用也可以检验学生学习效果;钉钉群可以在发言或语音时显示不在设备旁的人员,起到监督作用;讨论课以语音方式替代文字输出,节省打字时间,提高课堂效率。

蒋益明老师充分肯定了老师们在课程准备阶段的加倍投入和线上教学取得的成效,就进一步提高网上教学质量提出三点建议。一是要丰富网上教学的开展形式,比如授课时间安排上可以采用观看视频、随堂联系、与讨论答疑相结合的形式,适度减轻学生课后负担,并可以借助QQ课堂或网络会议的形式进行在线讨论,提高讨论效率,减轻老师打字回答问题的负担;二是针对学习难度较大的课程,系里已组织招募研究生志愿者对学生进行针对性辅导;三是希望老师们努力保持这种积极态势,在学生返校后把网络教学的优点运用到课堂教学中,与传统教学形成优势互补。

近两周来,材料科学系全体任课教师以高度的责任感投入到了线上教学工作中,积极参加集中培训,学习学校关于教学调整的工作要求和材料科学系教学工作预案;参与集中研讨,交流各种技术问题和网络教学制作技巧;各教研室相继举行专业必修课集中备课以及相关网上教学研讨活动,确保课程的质量和效果。

来源: https://mse.fudan.edu.cn/69/45/c17978a223557/page.htm

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