问题一：做教育需要做流量吗？
问题二：做教育就是做流量吗？
答案其实大家都知道，做教育必须要做流量，但不能止于做流量。虽然道理都懂，但只有家里有矿的同学才能做到通过高质量的教学配合流量，实现良性循环。更多的培训机构不得不经常面临的问题是教学质量没那么有竞争力的时候，如何实现 更好的经营？
很显然这个问题没有标准答案，因为成为行业标准之后就一定不会是差异化经营的正确答案。
再次结合博视科技的业务展开探讨，我们在帮助客户制课的过程中，发现制课的用户大概分为这么几类：
1）个人知识变现。他们有自己独特的知识范畴，有的是非常厉害的K12教师，有的是企业特定领域专家。通常，我们会教育他们先把内容放到流量平台，效果好的化我们在使用自己的网校平台或推荐第三方在线教育平台，帮助其实现独立运营。
2）教育机构宣传。一般采用动画结合教师讲解内容的形式，侧重传播，通常这类教学视频制作难度主要在创意，因为它要兼顾内容本身、要能制造话题和关注点，同时还要打造高逼格的形象，降低人们传播的决策成本，提升机构的品牌形象。
3）教育机构教学。最后一种也是最普遍的制课类型，一般是机构有自己构建网校的需求，目的通常是两个：一是类似个人知识变现，通过优质的内容实现线上盈利，二是为了更好地服务线下教学，方便学生随时复习学习过的内容，实现线上答疑。
对于第三类制课内容，我们可以进一步利用，实现提升教育质量和私域流量转化。
首先，我们需要对视频内容进行萃取，类似百度的秒懂，将核心内容提炼为1-2分钟的视频，外加图文版。教师可以通过这些萃取的优质内容，直接用于课堂教学，弥补自己的短板。
其次，通过系列的萃取教学视频内容，帮助学生实现快速答疑，同时提升整体的传播价值，打造自己的教育品牌，扩大传播范围，提升私域流量的转化率。
培训行业经历过名师模式，销售模式之后，互联网时代，将逐步开启拼教学的阶段了，你准备好了吗？