翻转课堂的移动教学实践总结

翻转课堂(Flipped Classroom)是学生课前利用教学视频等学习材料进行自学,上课时由教师组织学生通过小组协作学习等方式展开课堂教学的一种新型教学模式。同时,随着我国手机和其他移动终端的日渐普,学习者可以利用移动设备在任何时间、任何地点都可以进行自定步调的个性化学习。移动学习具有便携性、无线性、移动性等优势,极大地满足了学习者在课堂外利用零碎时间进行学习的需求,很好地填补课堂教学的空白。

(一)课前准备

教师先将教学视频上传到慕课平台,同时提供其他的扩展学习资源,并发布学习任务。不仅如此,教师还需要细致地进行相应的课堂互动环节的备课准备。

学生可以利用慕课平台的学习材料进行个性化学习,遇到问题时可通过微信群和老师、同学讨论,也可以直接向老师获取个性化指导。另外,为了便于课堂教学,教师让学生自由组合,组建学习小组。

学生在完成学习后,可以进行自测,如果成绩不理想,还可以重新进行学习,知道掌握相关的知识。

(二)课堂教学

在课堂教学中,教师不再想传统课堂那样教授知识,而是根据课程内容,确定相应探究的问题,并组织各小组围绕问题展开协作学习。引导、鼓励学生把观点发布进行发布,以便大家交流分享。在这个过程中,教师给小组或学生个性化指导,及时解决问题,帮助他们更好地完成探究任务,实现教学目标。最后,由教师对各小组学习情况进行评价、总结,对学生普遍认为的学习难点进行集中讲解,促使学生有效掌握知识。

翻转课堂充分体现了以“学生为主体、教师为主导”的教学理念,注重提升学生的自主学习能力、协作学习能力、表达能力和组织能力等综合素质。

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