未来课堂发展趋势分析

近年来,受学习理论发展和技术进步的影响,学习环境已经成为教育技术领域研究者关注的焦点,课堂作为教学的主阵地,此次国内外课堂教学大规模转战线上,线上教育的优势被充分发挥出来,其不足之处也逐渐被人们所了解,为未来课堂在空间形态的改变和技术支持方面的研究发展提供了非常好的实践经验。

从趋势上来看,未来课堂有以下几点值得期待:

(一)个性化的教学过程支撑。一方面,随着慕课、微课等制作的普及,越来越多的优质教学资源被生产出来。另一方面,教学过程的数字化管理逐步完善,能够形成教师、学生的个性化分析。以上两点的支撑,加上人工智能技术的发展,千人千面的个性化教学将逐步扎跟课堂,“双师课堂”将成为教学的常态。充分利用AI系统为学生自动推荐的个性化线上优质资源——通常是教学内容延展性好、充分拓展课外知识、课件精美的课程教学,在学生通过观看适合自身情况的课程内容完成学习后,教师再统一组织学生展开讨论,培养学生应用知识的能力。

(二)沉浸式的互动学习体验。信息化装备的发展为学生深度参与可以提供了支撑,比如目前流行的投屏技术和纸笔互动系统。随着5G技术䣌发展,虚拟现实技术将为未来课堂打更为高效的沉浸式互动体验,打破课堂的时空限制,将知识具象化、可视化、趣味化。通过将学习过程游戏化,解决目前教学过程中,学习动机激励手段缺乏的情况。

(三)完善的教学评价闭环。“黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”,未来课堂支持对交互性、学习结果、学生参与、师生行为进行评价之外,还可以根据特定课堂的教学目标确定是否还需增加其他的评价要素。

当然,教育本身是一个系统工程,虽然未来课堂对促进某些学习行为的转变、提高学习成绩、促 进师生、生生互动等都有积极影响,但应该看到未来课堂更多的是放大作用,依赖于教师如何合理的利用未来课堂的工具和资源,仅仅通过学习环境的智能化和重构还不足以改变教育。

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