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在教育信息化 2.0 时代，教学模式的多元化与教学资源的高效共享成为迫切需求。无论是线下课堂的精彩瞬间，还是线上视频会议形式的远程教学，都亟需专业工具实现完整记录与广泛传播。传统录播设备在信号采集单一、资源整合困难等问题上的局限性日益凸显，而创视通分布式教学录播系统的出现，以其强大的集成能力与灵活的应用场景，为教学资源的采集、管理与应用开辟了新路径，深度赋能智慧教育发展。

在教育数字化转型浪潮中，视频会议技术已深度融入教学场景，线上课程、远程教研等活动日益频繁。然而，无论是线下课堂还是线上教学，如何科学、客观地评估课堂质量，一直是教育领域亟待解决的难题。传统的课堂评估依赖人工观察与主观判断，效率低且易受人为因素干扰，难以满足大规模、常态化评估需求。创视通 AI-CQE 课堂质量评估系统的诞生，为这一困境提供了创新解决方案，它巧妙融合视频会议技术与人工智能，重新定义课堂质量评估标准，开启智能教学评估新时代。

在视频内容生产与传播日益繁荣的今天，无论是企业的大型活动直播、教育机构的精品课程录制，还是各类会议的全程记录，对视频录制设备的要求愈发严苛。多画面同步采集、高清画质输出、灵活的直播推流与高效的资源管理等需求，让传统录播设备逐渐捉襟见肘。创视通 MRS-A 的出现，凭借其强大的功能与卓越的性能，成为专业视频录制领域的革新者，重新定义行业标准。

在远程办公与线上协作成为常态的当下，腾讯会议以其便捷的接入方式和稳定的性能，成为众多企业、机构开展会议的首选平台。腾讯会议提供的两种基础录制方式，在一定程度上满足了用户记录会议内容的需求。然而，随着会议场景日益复杂多样，从大型企业战略研讨会到教育机构的精品课程录制，从政府部门的政务公开会议到医疗行业的远程学术研讨，基础录制功能已难以应对更高要求的会议录制场景，用户对会议录制的质量、便捷性和管理功能提出了新的挑战。

在通信技术日新月异的今天，视频会议犹如一座无形的桥梁，跨越地域限制，将分散各地的人们紧密相连。从企业日常的跨部门协作，到教育领域的远程授课；从医疗行业的专家会诊，到政府部门的政务沟通，视频会议凭借其便捷、高效的特性，已深度渗透到社会的各个角落，成为现代工作与生活不可或缺的沟通方式。

在远程协作日益频繁的当下，无论是企业的跨区域商务洽谈、政府部门的应急指挥调度，还是教育机构的在线课堂、医疗机构的远程会诊，对高清、流畅、稳定的视频会议体验需求愈发迫切。然而，传统视频会议终端要么价格高昂，让中小规模机构望而却步；要么性能不足，难以满足高清音视频传输与复杂协作需求。创视通高清视频会议终端的出现，打破了这一僵局，以高性价比的卓越表现，为用户带来极致的会议和协作体验，成为众多领域的理想选择。