王益区统筹推进疫情防控和教育教学“双常态”

摘要: 落实常态化疫情防控措施; 制定科学化教育教学方案 ; 开展系列化德育主题活动 ; 实施精准化课堂教学监测 ; 建立长效化安全管理机制 。

春季开学以来,区教科体系统严格落实各级关于新冠肺炎疫情防控工作的部署要求,按照“一区一策”“一校一案”原则,有序推进疫情防控和教育教学工作常态化、规范化、系统化。

一是落实常态化疫情防控措施。按照国家卫健委、教育部颁布的《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》要求,结合全区常态化疫情防控工作十二条措施,细化学校疫情防控工作方案,建立常态化疫情防控工作机制,坚持开展师生信息排查,完善工作台账,对武汉等重点地区返区师生一律要求核酸检测;严格落实错峰上下学、错峰就餐,课间落实专人负责,引导学生不聚集,保持交往距离;严格落实通风消毒要求,规范开展消毒消杀,坚持开展环境卫生整治,营造安全整洁的校园环境;坚持开展工作督查,充分发挥卫生副校长作用,指导学校科学防控,联合卫健、市场监管等部门开展专项检查,确保防控措施落地见效。

二是制定科学化教育教学方案。严格落实各级教育行政部门关于春季学期教学管理工作的部署要求,结合实际制定了《王益区普通中小学2020年春季开学工作方案》,各学校严格落实“一校一案”,建立完善了开学工作方案,调整了教学工作计划,开展了线上教学质量评估,对线上教学效果进行了综合分析,及时修定了线下教学方案,确保完成教学任务;落实教研员包抓制度,组织教研员深入各学校开展课堂教学巡回检查,指导学校做好线上线下教学衔接,组织全区三级三类骨干教师开展示范课展示活动,引领广大教师提高教学水平;强化教育督导力度,组织责任督学深入各学校开展办学行为、师德师风、两项常规专项督导,确保教育教学规范有序。

三是开展系列化德育主题活动。以心理健康教育、安全教育、社会责任感教育、中华传统美德教育为重点,广泛开展“同心战疫·携手前行”德育主题系列活动。将市二中心理咨询室升级改造,精心打造成全区未成年人心理健康辅导站,建立专职心理教师团队,通过专题讲座、团体培训、个案辅导等形式,为广大中小学生提供心理健康教育服务;组织学生参加铜川援鄂医护人员回铜迎接仪式,邀请“最美白衣天使”进校园开展专题报告,分享抗疫故事,引导学生增强国家意识和社会责任意识,传承中华传统美德;组织开展“全民抗疫”征文比赛和手抄报、科幻画评比,引导学生正确认识疫情、尊重生命,自觉提高防护意识,养成良好的卫生习惯和生活习惯;围绕防灾减灾宣传周活动主题,广泛开展生命教育、应急安全教育、防溺水教育等,培养学生的安全防护意识和能力。

四是实施精准化课堂教学监测。建立完善区教研室–学校–教师–学生四级监督监测机制,实行层层包抓制度,教研员、学校管理人员坚持深入课堂听课评课,实时监测教师授课情况和学生学习情况,对线下课堂教学情况进行周总结、月检测,及时分析问题、总结经验、调整教学策略,确保线上线下教学顺利衔接;开展学生学习效果综合评价,对学生线上学习情况进行分类统计、分层施教,制定后进生教学辅导方案,对部分线上教学落后的学生进行个性化辅导,做到不让一个学生掉队;进一步完善家校沟通机制,通过线上家长会、电话家访等形式,提醒家长做好孩子家庭监管,保障学生学习效果。

五是建立长效化安全管理机制。成立全区校园安全生产专业委员会,建立全区学校安全工作协调机制,完善了“政府主导、行业主体”的校园安全管理体制;及时组织召开校园安全专业委员会全体会议,进一步明确了各行业部门的安全管理职责;组织开展了校园安全大检查,指导学校巩固提升校园安全“三个100%”建设成果,提升校园安全管理水平;联合公安、交警、住建、市场监管等部门开展了春季校园周边环境集中整治,师生反映强烈的乱停乱放、设摊摆点等治安乱象进一步好转,联合区消防救援大队举办了中小学幼儿园消防安全培训,指导各校园完善了微型消防站建设,通过多方协调,全区初步形成了部门联动、齐抓共管的校园安全管理长效机制。

教育教学

来源: http://m.cnwest.com/tongchuan/a/2020/05/25/18782041.html

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